儿童厌学学习困难的常见原因

来源：成都心理咨询　作者：南阁子心理咨询　时间：2020-09-18 10:15:55　浏览次数：次

文章摘要：儿童厌学学习困难是指家长和教师共同认为该儿童发生了学习困难问题，轻者考试成绩常在60~70分，或常不及格;重者考试成绩都在60分以下。目前儿童学习困难的发病率日趋增多。1985年

儿童厌学学习困难是指家长和教师共同认为该儿童发生了学习困难问题，轻者考试成绩常在60~70分，或常不及格;重者考试成绩都在60分以下。目前儿童学习困难的发病率日趋增多。1985年全国抽样调查为5%，1991年有人报道已高达17.3%。

学习困难儿童使老师失去信心，家长伤透脑筋，学生想要逃离学校。那么导致儿童学习困难的原因主要有哪些呢？

个体原因。一：智力因素：学习困难儿童智力发展水平低于同龄正常儿童的平均水平。儿童在智商低于两个标准差以下，即智商在70分以下时(智商70-90分为边缘状态;90分以上才属正常)，容易出现学习困难。儿童的智力因素受遗传围产期的损伤及早期教育训练的影响。二、动机因素：对学习的动机不强，学习态度不端正，对学习不重视，学习主动性低，以应付的态度对待平时作业。对学习不感兴趣，一学习就各种不适，想睡觉，想看电视。三、学习自我效能感低下：学习方法不对，学习成绩不好，因而学习自我效能感低下，也就是认为自己的能力不能胜任学习。再加上成绩归因不当，把学习成功归因于外部的、不可控的、不稳定的因素，则更不想付出努力。四、性格因素：贪玩、调皮或者情绪不稳定，容易激动，意志力差。注意力不集中，容易受外界干扰。

家庭因素。一、家长的不当教育，不怎么管孩子的学习，放任自流，或者管的很严格，态度很严厉，甚至骂孩子太笨，影响孩子的学习信心，对孩子期望值过高，造成孩子内心压力很大。二、家庭氛围，家庭成员间矛盾冲突多，家庭气氛紧张，亲子关系不好，交流沟通不畅。

学校因素。一、教师因素：对学习困难生的课堂关注力度不够，教师的不负责任、训斥羞辱学生和补偿式惩罚，极易使这些学生产生紧张、焦虑、恐惧、厌师等情绪。有的教师对有的学生有偏见，不关心其学习。二、教学水平：学校教学水平不高，师资力量不强。三、班级氛围：班级里不学习的学生很多，儿童受同学的影响，也不爱学习，和同学一起翘课等。

除此之外，还有社会因素的影响，不良社会媒介的传播、网吧管理的混乱等，对儿童学习带来诸多负面效应。

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